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新闻与传播学危机
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今日论文分享：《新闻传播学面临的学科危机与应对》
作者：陈力丹
新闻传播学面临的学科危机与应对的答题框架（⭐️⭐️⭐️⭐️⭐️）
（一）学科发展历程与现实危机
（二）研究与教学的核心困境
（三）技术冲击与国际传播挑战
（四）学科革新的多维路径
论文观点（⭐️⭐️⭐️⭐️）
【研究脱离现实困境】当前新闻传播学论文存在严重的赶时髦现象，热衷媒介考古等抽象议题，却对AI 造谣、算法干预等现实问题缺乏回应。如鲍某案中，新闻传播学院无人及时从职业规范角度分析报道失实问题，暴露学科实践脱节。
【教学模式滞后性】传统以媒体形态划分的培养模式已过时，需培养懂技术操控、内容设计与分发机制的复合型人才。但教师普遍缺乏实务经验，如某院长面对热点事件无法组织专业分析，反映教学与行业需求断层。
【国际传播空泛化】学界对 “讲好中国故事” 停留在口号层面，忽视 “三新” 内涵研究，对 “一带一路” 沿线国家新闻业调研不足。多数研究者空谈理论，仅少数学者完成中亚、外高加索等国新闻史实证研究。
答题语料积累 + 案例（⭐️⭐️⭐️）
【AI 研究伦理缺位】2025年 “上观新闻” 曝光AI 炮制 30 万条垃圾信息，而国内学界对AI的研究多聚焦技术吹捧，鲜少涉及算法伦理与职业规范，与欧盟侧重AI道德标准的研究形成反差。
【文风形式主义】某论文研究李大钊时，堆砌霍米・巴巴等跨学科理论，构建 “四维分析模型”，语言晦涩难懂。另一文将 18 世纪北美报纸征集旧布夸张为 “民族国家物质基础”，暴露标题党与学术浮夸风。
ෆ✿˚ ༘
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